Значимость образования в жизни любого общества, необходимость изучения истории образовательной политики с учетом новых методологических подходов и исследовательского инструментария обуславливают актуальность проблемы, обозначенной в статье. Заметная активность государственных и общественных структур в выработке новых подходов в сфере образования побуждает обратиться к историческому опыту реформирования образования. Целью статьи является рассмотрение начального этапа формирования образовательной сферы на Северном Кавказе.
