Статья посвящена изучению проблем кампаний по ликвидации неграмотности взрослого населения, которые проводились в Восточном Забайкалье в 1920-е гг. Советская политика по повышению образовательного уровня взрослых трудоспособных рабочих и крестьян неоднократно становилась предметом исследования историков, социологов, педагогов, но при этом не утратила своего научного потенциала. В настоящее время активно изучаются особенности реализации этой политики в различных регионах нашей страны. Местный материал позволяет проследить проблемы практической деятельности образовательных учреждений для взрослого населения (ликпунктов и школ для малограмотных), среди которых дефицит материальных ресурсов, недостаток учителей (особенно в сельской местности), их низкая квалификация, которые оказывали негативное влияние на организацию учебных занятий. В рамках данной статьи автор обращает внимание на сравнительно слабо изученную проблему оттока обучаемого контингента из таких учреждений. Исторические источники свидетельствуют, что указанная проблема была очень острой и ставила под угрозу выполнение планов по ликвидации неграмотности. Взрослые ученики переставали посещать образовательные учреждения по самым разным причинам, но основной была слабая личная мотивация к обучению. Рассматриваются меры, к которым прибегало местное руководство, стремясь решить эту проблему (агитация и пропаганда в массах, негативные и позитивные санкции по отношению к контингенту ликпунктов и школ для малограмотных), оценивается их эффективность. Статья написана на основании неопубликованных и опубликованных документов из фондов Государственного архива Забайкальского края, значительная часть которых впервые вводится в научный оборот.
Материалы издания доступны по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная
