Ключевую роль в становлении личности играет понимание субъектом того, насколько он способен сознавать и контролировать реализацию своих желаний, насколько необходимость может быть управляемой с учетом сформировавшихся условий существования, и за счет каких внутренних особенностей развития человека происходит различение смыслов субъективной и объективной мотивации, которое заключается в том, что человеку недостаточно знаний о своих потребностях, тем самым нарушается возможность обнаружения ассоциативных связей между потребностью, предметами и средствами удовлетворения потребностей. Основная цель предопределила постановку и решение конкретных исследовательских задач: 1) дифференцировать смыслообразующие механизмы внешней и внутренней мотивации; 2) определить источники формирования внутренней и внешней мотивации; 3) обосновать связь между формированием первичных и вторичных потребностей и того, как данный факт отражается и на дифференцировании самой мотивации. Методологическую и теоретическую основу данной статьи составляет субстанционально-деятельностный подход в социально-философской теории, в соответствии с которым мотив связан с ценностным предпочтением в человеческой деятельности, и суть его состоит в характеристике предпочтения чего-то чему-то. Наряду с этим в работе применялись методы сравнительного и структурно-функционального анализа. Ряд отправных положений статьи опираются на труды современных отечественных и зарубежных учёных: М. Вебера, В. А. Иванникова, П. Л. Карабущенко, К. Х. Момджяна, Н. Лумана.
Материалы издания доступны по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная
